Blog


Onderpresteren, mijn dilemma…(deel 1 waarschijnlijk)

Aangezien het alweer enige tijd geleden is dat ik mezelf online heb laten lezen, leek het me wel weer tijd om iets te gaan schrijven. Nu zit dat plan ook al een paar weken in mijn hoofd. Echter….Er is teveel om over te schrijven. Aan de andere kant vind ik […]


Uit ‘Goed onderwijs voor begaafde leerlingen’ – 7 aanraders en 1 heet hangijzer

Ik heb deze uitgave uit de serie TIB tools regelmatig op mijn netvlies gehad. Ik blijf mij verbazen over de ondertitel van dit boek. Allereerst vraag ik mij af hoe die andere 6 aanraders heten, vervolgens vraag ik me af hoe het kan dat een uitgever de naam ‘Hangijzer’ dan […]


Overpeinzing 2

Er wordt weleens gezegd dat hoogbegaafdheid een mode-verschijnsel is. Net als leer- en ontwikkelingsstoornissen worden de labeltjes tegenwoordig vrij snel geplakt binnen het onderwijs. Nu gebeuren er na het plakken van het stempeltje interessante dingen. Gelukkig niet op elke school, er zijn ook die er daadwerkelijk iets mee doen. Net […]


What if…

In 1998 bedacht de Australiër Tony Ryan  de denksleutels. Hij werd geïnspireerd door ‘The Thinkers toolbox’ (Thornburg en Thornburg, 1989) en ‘Adventures in thinking’ (Joan Dalton, 1986). De denksleutels zijn 20 manieren om creatief denken te stimuleren. In de link staat een filmpje over het gebruik van de denksleutels in […]


Hoogbegaafd, een gave!

(Hoog)begaafdheid is een taboe. Dyslexie bestaat niet. Er worden teveel stempels geplakt. Kinderen met ADHD hebben medicatie nodig. Passend onderwijs deugt niet… Ik kan als volbloed Nederlander blijven klagen en ook het eerste deel van deze zin zal politiek incorrect zijn. Waarschijnlijk ook onhandig gekozen, dus ga ik mijn best […]